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兴国县职业中专2014-201513级建筑班班务工作总结
文章出处:江西省兴国县职业中等专业学校 发布时间:2015/2/9 点击数:1601【字体:
兴国县职业中专2014-201513级建筑班班务工作总结
 
转眼之间,一学期的教育教学工作转瞬将成为历史,2015年已经来临。我所带的班级是13级建筑班,这是我第一次担任建筑专业班班主任,而且本人并不是学建筑专业的,其中的艰难是我以前所不曾想到的,新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里,我决心再接再厉,更上一层楼,努力打开一个工作新局面。在2015年,更好地完成工作,扬长避短,现总结如下:
一、班级基本情况
班里现有7名学生,全部是男生。男生相对较调皮,喜欢捣蛋。这给我带来了相当大的挑战。这学期的工作目标是稳定学生情绪,引导学生提高学习兴趣,掌握多种技能,多参加各种社团活动、技能比赛、文体活动,培养集体精神和个人的爱好特长。
二、具体管理措施
(一)树立正确人生观、价值观,学习观
有不少同学在学校的表现自私自利,并且不明事理,没有吃苦精神,经常为自己犯的错找各种借口,这也是现在大多数学生的通病。勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。针对现状,我给班级制定的口号是:“不为后退找借口,要为前进创条件”。针对学生爱攀比,不爱学习的风气,我给出的标语是:“不比阔气比志气;不比基础比进步;不比聪明比勤奋;不比现在比将来”。
   (二)营造良好的学习氛围。
  学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。
1、项目学习法
学生的学习积极性不是很强,只靠单独在上课的时间学习达不到效果。我把建筑专业技能分为建筑基本理论、建筑机械的使用与维护、建筑绘图、建筑测量、建筑施工、建筑设计、建筑CAD、建筑装饰与施工等项目模块,让学生在各个具体项目中去学好每一个模块的专业技能,学生学习积极性得以较大提高,教学效果明显好转。
2、运动会
彩票之家是正规网站吗班的男孩子都是比较喜欢运动的,对于这一点我也支持他们,鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大彩票之家是正规网站吗班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。只要不是用上课时间,业余的时间可以去玩,要分清场合和分寸。在学校进行的第十七届校园会中,彩票之家是正规网站吗班的同学奋力拼搏,团结一致,也获得了很好的成绩。团体赛中获得男子4*200米第四名, 4*100米第三名的成绩。个人赛也收获不少。
(三)个别教育与表扬相结合
  班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上缴,积极参加校运会等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,从拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。班中的谭良刚因家庭影响,这学期以来,无论在生活态度以及学习态度上都采取消极的方法来对待,后对其进行个别教育、在生活上对其关心,班中将一些男孩子的活给他做,做得好及时对他进行表扬,现在他在做人、做事方面的责任心都增强了,不仅每天都能接时上、下课,还会主动分担班里工作。
三、我在班级管理中还是一个初学者,平时工作量也较大,有时难免会顾此失彼,在各位领导,主任,部长的帮助下才能顺利的解决各种问题。在班级工作中我体会到要管理好一个班级体,要有多种方法:
  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。
  2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃玩手机、上课睡觉等不良习惯即采用这种方法。
4、要严抓课堂纪律,课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。
  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的名言在勉励着我,在班级管理和学生的思想教育上的用心和投入,不图名不图利,只求心安。唯有对学生和家长尽心,让学生学有所得,我的心才有了安慰。这个学期来,当我看到学生自觉参与各种学习活动,积极地开展各项工作,看到班团干处处积极活跃、尽职尽责的身影,我心中感到莫大的欣慰。但我深知,我的工作上还有许多值得加强和改进的地方,尤其是对后进学生感化问题和感情问题学生的教育方法和处理技巧上,还有待今后努力探索提高。
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